La implementación de equipamiento audio-video y salas de debriefing permitirá a estudiantes enfrentar escenarios clínicos en entornos seguros, potenciando el aprendizaje práctico y el pensamiento crítico.
La Facultad de Ciencias de la Universidad de La Serena inauguró el nuevo sistema de audio-video y las salas de debriefing de la Unidad de Simulación del Departamento de Enfermería, iniciativa que busca fortalecer la formación práctica de las y los estudiantes del área de la salud.
Este avance permite recrear escenarios clínicos en ambientes controlados, donde el estudiantado puede aplicar conocimientos, desarrollar habilidades y reflexionar sobre su desempeño antes de enfrentarse a situaciones reales en campos clínicos.
El decano de la Facultad de Ciencias, Dr. Luis Palma-Chilla, destacó la relevancia de esta implementación, señalando que “este avance refleja el compromiso de la Facultad con una formación de calidad. La simulación clínica, apoyada por tecnología, permite que nuestras y nuestros estudiantes desarrollen habilidades clave en un entorno seguro, preparándose de mejor manera para los desafíos del ámbito de la salud”.
Desde la Escuela de Enfermería, su directora, Mg. Alexandra Willeke, valoró el impacto en el proceso formativo: “Este equipamiento permite que los estudiantes aprendan en un entorno protegido, favoreciendo la reflexión y el desarrollo de un pensamiento crítico y significativo”.
Por su parte, la directora del Departamento de Enfermería, EU. Pamela Morales, indicó que “es un avance que nos motiva a seguir fortaleciendo la formación de nuestros estudiantes e integrar cada vez más la simulación clínica como etapa previa a los campos clínicos”.
En tanto, la coordinadora de la Unidad de Simulación, EU. Camila Muñoz, explicó que esta tecnología permite generar experiencias más cercanas a la realidad: “Se pueden simular distintos escenarios clínicos en coordinación con docentes, mientras otros estudiantes observan y analizan en las salas de debriefing, lo que permite una retroalimentación clave para el aprendizaje”.
La estudiante de cuarto año de Enfermería, Melanie Cordero, también destacó la experiencia: “Nos permite aprender en un ambiente seguro y más realista, aplicar conocimientos y ganar confianza antes de enfrentarnos a situaciones reales”.
La puesta en marcha de este equipamiento marca un avance en la formación de la carrera de Enfermería, al integrar tecnología que acerca a las y los estudiantes a experiencias clínicas reales antes de su ingreso a los campos clínicos.
