La visita permitió que estudiantes de tercero y cuarto medio complementaran los contenidos aprendidos en el aula mediante experiencias prácticas, acercándose al trabajo experimental y a aplicaciones reales de la química.
Durante una jornada educativa en los laboratorios del Departamento de Química de la Facultad de Ciencias de la Universidad de La Serena, 32 estudiantes de tercero y cuarto medio del Electivo de Química del Colegio Cerro Grande participaron en una serie de actividades experimentales orientadas a fortalecer su aprendizaje científico y acercarlos al quehacer universitario.
La visita contempló experiencias prácticas que complementaron los contenidos teóricos abordados en el aula. Entre ellas destacó la observación de fenómenos asociados a la fuerza electroestática mediante un generador de Van de Graaff, además de demostraciones relacionadas con cambios de color y reacciones químicas de alto impacto visual.
La profesora del Electivo de Química del Colegio Cerro Grande, Konstanza Muñoz, destacó el valor de esta instancia para el proceso formativo de sus estudiantes.
“Coordinamos esta visita para que pudieran experimentar situaciones que en el colegio no siempre es posible observar. Todo esto busca entregarles una experiencia distinta al trabajo en aula y enriquecer su aprendizaje a través de los experimentos”, señaló Muñoz.
Para el académico y coordinador de la carrera de Química, Dr. Yanko Moreno, este tipo de iniciativas puede despertar vocaciones científicas y generar experiencias significativas para las y los jóvenes.
“Podemos influir profundamente en la vida de un estudiante cuando le mostramos que la ciencia no solo implica estudiar, sino también descubrir y maravillarse con los secretos de la naturaleza. Ver su asombro e interés frente a estos fenómenos es algo realmente especial”, afirmó Moreno.
Asimismo, en una segunda actividad desarrollada en el laboratorio, las y los estudiantes participaron en experiencias de tecnología enzimática, donde prepararon biosensores en papel y estimaron la concentración de compuestos fenólicos mediante cambios de color. La actividad, vinculada a una línea de investigación del Departamento de Química, les permitió conocer aplicaciones científicas utilizadas actualmente en investigación y análisis químico, además de comprender cómo ciertas enzimas pueden emplearse en el desarrollo de herramientas capaces de detectar y medir compuestos presentes en distintas muestras.
La académica responsable de la actividad, Dra. Pamela Vásquez, doctora en Ingeniería en Alimentos y Bioprocesos, valoró positivamente la participación del estudiantado durante la experiencia.
“La experiencia fue maravillosa. Noté que los estudiantes estaban muy motivados y que les interesó poder extraer la enzima y observar cómo reaccionaba al producirse los cambios de color. Además, lograron ubicar correctamente la muestra problema dentro de la escala e identificarla de manera adecuada. Creo que se cumplió el objetivo de la actividad y eso me deja muy contenta”, señaló la académica.
Desde la perspectiva estudiantil, la experiencia fue valorada como una oportunidad innovadora y enriquecedora. Así lo expresó Tomás Collao, estudiante del Electivo de Química del Colegio Cerro Grande.
“Fue una experiencia muy entretenida y práctica. No es algo que hagamos habitualmente en el colegio, por lo que venir a la universidad y participar en estas actividades fue muy interesante. Además, nos explicaron todo muy bien y pudimos aprender mucho”, comentó el estudiante.
Este tipo de instancias busca generar un vínculo temprano entre la educación escolar y la formación universitaria, acercando a las y los estudiantes al trabajo científico y a las oportunidades de desarrollo que ofrece el área de las ciencias.