Cinco estudiantes de la carrera rindieron la Evaluación Nacional Diagnóstica de la Formación Inicial Docente (END), obteniendo resultados por sobre el promedio nacional, reflejo del trabajo formativo y del acompañamiento académico impulsado por la Universidad de La Serena.
Estudiantes de la carrera de Pedagogía en Biología y Ciencias Naturales de la Facultad de Ciencias de la Universidad de La Serena obtuvieron resultados sobre el promedio nacional en la Evaluación Nacional Diagnóstica de la Formación Inicial Docente (END), instrumento aplicado por el Ministerio de Educación a quienes cursan su penúltimo año de formación.
En esta oportunidad, cinco estudiantes rindieron la evaluación, alcanzando un desempeño destacado en distintos estándares pedagógicos y disciplinares, superando los resultados a nivel país.
En cuanto a los resultados, las y los estudiantes evidenciaron un desempeño destacado en diversos estándares evaluados, superando el promedio nacional en áreas clave de la formación científica y pedagógica. Entre ellos, resalta el estándar de “Mantención del equilibrio interno y salud”, donde alcanzaron un 90,0% de logro, muy por sobre el promedio nacional (66,6%), así como en “Naturaleza de la ciencia”, con un 88,0%, también superior al promedio país (78,4%). Estos resultados reflejan fortalezas tanto en conocimientos disciplinares como en habilidades vinculadas a la comprensión y enseñanza de las ciencias.
La coordinadora de la carrera, Mg. Nancy Olivares, explicó que “estos resultados son muy importantes, ya que reflejan el trabajo sostenido que hemos realizado desde 2023, incorporando talleres de preparación en lo disciplinar y pedagógico, además de nuevas asignaturas orientadas a fortalecer el desempeño en esta evaluación”.
La académica agregó que este avance responde a un trabajo colaborativo del cuerpo docente, junto con ajustes curriculares y acompañamiento constante a las y los estudiantes, especialmente en su preparación para la práctica profesional.
Desde la voz estudiantil, Catalina Milla, una de las participantes, destacó que rendir la prueba fue “una experiencia enriquecedora, que permitió poner en práctica todo lo aprendido durante la carrera”, valorando además los resultados obtenidos y el proceso formativo.
La Evaluación Nacional Diagnóstica de la Formación Inicial Docente (END) es un instrumento estandarizado que mide conocimientos pedagógicos y disciplinares en estudiantes de pedagogía, entregando información clave sobre la calidad de la formación inicial docente en el país.
